关于对2016-2017学年第一学期学生网上评教情况的通报

各院（系）：

学校于2016年12月26日至2017年元月15日，开展对2016--2017学年第一学期所有课程的任课教师进行了学生网上评教活动,现将评教情况通报如下：

一、基本情况

此次学生网上评教活动，应参评学生人数13389人，应参评学生人次117890人次；实际参评学生人数13076人，实际参评学生人次115976人次，参评率97.7%，整体完成情况良好，比上学期提高了1.7个百分点。除国际教育学院外，其他院（系）学生参与率都在90%以上。各院(系)学生参评情况及上学期学生参评率。（见表1）

表1、各院（系）学生参评情况

注:基础医学院学生,在正方系统是按后期的学院注册的,所以统计到后期所在学院。

二、评价结果

此次学生评教活动，被评教的课程共1154门/班次，被评教的教师774人。被评教的课程最高分为94.11分（《推拿学》），最低分为81.11分（《医药市场营销学》）。各院（系）被评教师情况（见表2）。此外，学生对各院（系）教师评价结果(电子版，含评分和评语)将下发各院(系)。

表2、各院（系）被评价教师情况

三、问题及建议

1、学生网上评教活动是教学监控的一个重要手段，是对教师教学效果的真实反映，数据全面、客观公平，在教学评价体系中独具特色，结果具有重要参考价值。本次评教活动，整体参与率比较好，增加了1.7个百分点，但有少数学院的学生参评率下降。此次评教活动，给教师和课程的评语明显减少，希望各单位要加强宣传工作，争取100%的学生参与评教活动，重点要求学生对课程或任课教师的教学多提一些具体、中肯，有意义的建议。

2、各院（系）要及时向本单位任课教师反馈学生评教信息，尤其是学生提出的合理的建议，要督促教师改进。

3、各院（系）对本单位评教结果要与上次的评教结果进行对比分析，对评价结果靠后（或下降）的教师，要组织督导专家、院(系)领导和同行跟踪听课，帮助教师查找原因，提出改进建议，发现并解决教学过程中存在的问题。

4、 各院（系）根据本单位的评教结果，分析研究教学中存在的问题，并采取切实有效的措施，全面督促改进教学工作，不断提高教师的教学质量。

                                                 教  务  处

                                              2017年3月16日