各教学单位：
学校于2023年6月5日-6月18日，开展对2022--2023学年第二学期所有课程的任课教师进行了学生网上评教活动。现将评教情况通报如下：
一、学生参评情况
此次学生网上评教活动，应参评学生人数12359人，实际参评学生人数11730人；应参评学生人次160712人次，实际参评学生人次144704人次。人数参评率94.91%，评教完成情况良好，整体参评率比上学期上升了0.59个百分点。各学院学生参评情况及上学期学生参评率（见表1）；评教率低于90%的行政班级名单（见表2）
表1、各学院学生参评情况
学院 | 应参评人数 | 实参评人数 | 上次参评率（%） | 本次参评率（%） |
管理学院 | 968 | 951 | 96.60 | 98.24 |
护理学院 | 847 | 845 | 98.01 | 99.76 |
人文学院 | 766 | 749 | 98.59 | 97.78 |
外国语学院 | 385 | 368 | 98.44 | 95.58 |
信息工程学院 | 752 | 652 | 78.13 | 86.70 |
药学院 | 1943 | 1755 | 90.14 | 90.32 |
检验学院 | 1019 | 979 | 91.54 | 96.07 |
针灸骨伤学院 | 1793 | 1686 | 97.42 | 94.03 |
第一临床学院 | 661 | 629 | 97.38 | 95.16 |
中医临床学院 | 1654 | 1626 | 97.51 | 98.31 |
基础医学院 | 896 | 834 | 99.23 | 93.08 |
体育健康学院 | 388 | 382 | 92.56 | 98.45 |
国际教育学院 | 287 | 274 | 97.18 | 95.47 |
合计 | 12359 | 11730 | 94.32 | 94.91 |
注:基础医学院学生人数按学院现管理学生人数统计。
表2、评教率低于90%的行政班级名单
学院 | 行政班 | 需评人数 | 已评人数 | 年级 | 人数参评率 |
第一临床学院 | 2019级中西医临床医学(1) | 46 | 41 | 2019 | 89.13% |
基础医学院 | 2021级中西医结合（5+3） | 48 | 42 | 2021 | 87.50% |
基础医学院 | 2021级中西医临床医学(1)班 | 53 | 45 | 2021 | 84.91% |
基础医学院 | 2022级中西医结合（5+3） | 55 | 44 | 2022 | 80.00% |
基础医学院 | 2021级中西医临床医学(2)班 | 55 | 42 | 2021 | 76.36% |
管理学院 | 2020级市场营销(1)班 | 59 | 52 | 2020 | 88.14% |
检验学院 | 2020级卫生检验 | 53 | 45 | 2020 | 84.91% |
外国语学院 | 2022级商务英语(2)班 | 20 | 17 | 2022 | 85.00% |
外国语学院 | 2022级英语(4)班 | 22 | 17 | 2022 | 77.27% |
信息工程学院 | 2021级信息管理与信息系统 | 57 | 49 | 2021 | 85.96% |
信息工程学院 | 2020级信息管理与信息系统 | 49 | 42 | 2020 | 85.71% |
信息工程学院 | 2021级医学信息工程(1)班 | 60 | 49 | 2021 | 81.67% |
信息工程学院 | 2022级物联网工程 | 62 | 44 | 2022 | 70.97% |
信息工程学院 | 2022级信息管理与信息系统 | 60 | 24 | 2022 | 40.00% |
药学院 | 2022级中药制药(1)班 | 35 | 31 | 2022 | 88.57% |
药学院 | 2022级中药学(3)班 | 56 | 49 | 2022 | 87.50% |
药学院 | 2021级中药学(3)班 | 54 | 47 | 2021 | 87.04% |
药学院 | 2021级中药制药(1)班 | 51 | 44 | 2021 | 86.27% |
药学院 | 2021级药物制剂(1)班 | 48 | 41 | 2021 | 85.42% |
药学院 | 2022级中药学(2)班 | 61 | 51 | 2022 | 83.61% |
药学院 | 2020级中药学(3)班 | 48 | 40 | 2020 | 83.33% |
药学院 | 2020级药学(1)班 | 50 | 39 | 2020 | 78.00% |
药学院 | 2020级药学专升本班 | 58 | 44 | 2020 | 75.86% |
药学院 | 2020级制药工程 | 51 | 37 | 2020 | 72.55% |
药学院 | 2020级中药学(1)班 | 46 | 32 | 2020 | 69.57% |
药学院 | 2021级中药资源与开发 | 52 | 35 | 2021 | 67.31% |
针灸骨伤学院 | 2019级针灸推拿学(针刀) | 53 | 47 | 2019 | 88.68% |
针灸骨伤学院 | 2021级骨伤(2)班 | 61 | 54 | 2021 | 88.52% |
针灸骨伤学院 | 2022级骨伤(2)班 | 61 | 50 | 2022 | 81.97% |
针灸骨伤学院 | 2020级针灸推拿学(针刀) | 53 | 41 | 2020 | 77.36% |
针灸骨伤学院 | 2020级针灸推拿学（5+3） | 32 | 1 | 2020 | 3.13% |
二、评价结果
此次学生评教活动，被评教的课程共1321门/班次，被评价的教师868人。被评价的课程最高分为93.10分（《中医健康状态学》），最低分为78.47分（《温病学》）。各学院被评课程最高分和最低分以及平均分情况（见表3）。评价结果（含评分和评语)以“ 电子版”发各学院。
表3、各教学单位被评价情况
学院 | 被评教师人数 | 被评课程门数 | 最高分 | 最低分 | 上次平均分 | 本次平均分 |
管理学院 | 39 | 62 | 92.12 | 84.92 | 89.31 | 89.84 |
护理学院 | 25 | 56 | 92.43 | 83.82 | 90.11 | 90.02 |
马克思主义学院 | 24 | 27 | 91.59 | 85.21 | 89.37 | 89.22 |
人文学院 | 39 | 69 | 92.68 | 83.88 | 89.72 | 90.11 |
外国语学院 | 50 | 136 | 92.88 | 83.66 | 89.70 | 89.71 |
信息工程学院 | 42 | 68 | 92.72 | 82.55 | 89.27 | 89.15 |
药学院 | 96 | 132 | 92.71 | 83.52 | 89.40 | 89.71 |
检验学院 | 38 | 63 | 92.30 | 85.74 | 89.67 | 89.64 |
针灸骨伤学院 | 42 | 79 | 92.85 | 86.89 | 89.76 | 90.34 |
中医临床学院 | 41 | 57 | 92.24 | 78.47 | 88.30 | 88.87 |
第一临床学院 | 219 | 230 | 92.40 | 81.75 | 88.27 | 88.63 |
基础医学院 | 101 | 157 | 92.68 | 79.65 | 89.99 | 89.99 |
体育健康学院 | 32 | 70 | 93.10 | 85.08 | 89.91 | 90.10 |
中西医结合临床学院 | 13 | 16 | 91.71 | 89.54 | 91.73 | 90.95 |
襄阳临床学院 | 9 | 11 | 87.70 | 84.91 | 87.03 | 86.64 |
黄石临床学院 | 6 | 6 | 87.80 | 84.65 | 88.25 | 86.03 |
十堰临床学院 | 5 | 5 | 88.97 | 87.13 | 87.84 | 88.08 |
图书馆 | 7 | 37 | 90.35 | 86.09 | 88.01 | 88.28 |
国际教育学院 | 1 | 1 | 91.35 | 91.35 | 88.33 | 91.35 |
临床教学部 | 14 | 14 | 91.85 | 88.50 | 88.78 | 89.98 |
中医药实验中心 | 1 | 1 | 89.10 | 89.10 | 89.03 | 89.10 |
临床实训中心 | 24 | 24 | 90.63 | 83.89 | 89.30 | 87.63 |
合计 | 868 | 1321 |
|
| 88.27 | 89.46 |
注：图书馆37门课程中有31门课程教师署名为网络老师，无法统计具体人数，因此只作1人统计；各单位平均分红色代表上升，绿色代表下降。
三、存在问题
1、此次学生评教整体参评率比上次上升了0.59个百分点，但超过一半的学院的评教率比上学期下降，有的学院连续再次低于90%。
2、评教过程中，多数学生评教比较认真，但有少数学生仍然随意。
3、大部分学生对教师的评语比较中肯，有少部分学生太过随意，有的只是随便输入一个数字或几个符号。
四、信息反馈落实
各学院务必将评教结果反馈各教研室和教师本人，让教师本人了解自己在教学过程中的优点和缺点，从而制订改进计划和教学实施措施，真正达到使评教结果促进教师提升课堂教学水平。
五、督促整改
1、各学院要加强“学生评教”的宣传工作，要让学生人人都了解评教的目的和意义，全员参与评教。
2、各学院要重视学生对教师的评语，对其中多数学生反映的问题和合理的建议，要加强督促教师整改。
3、各学院应将此次评价结果与以前评教结果对比分析，对评教结果波动较大的教师，要求学院和教研室必须督促其查找原因，找准方向，切实改进教学方式方法，提升教学水平，同时学院评教领导小组要组织人员跟踪听课，帮助其查找原因，提出改进建议，并采取切实有效的措施，全面督促其改进教学工作。
4、对评教过程中出现的问题，比如学生参评率低于90%的行政班级，各学院应按《湖北中医药大学教师教学质量评价指导意见（修订）》的通知（2021校[49]号）文件精神执行奖惩。
教 务 处
2023年7月30日