各教学单位：
学校于2022年12月19日—2023年1月8日，开展对2022--2023学年第一学期所有课程的任课教师进行了学生网上评教活动。现将评教情况通报如下：
一、学生参评情况
此次学生网上评教活动，应参评学生人数14004人，实际参评学生人数13209人；应参评学生人次169800人次，实际参评学生人次155567人次。人数参评率94.32%，评教完成情况良好，整体参评率比上学期下降了1.29个百分点。各学院学生参评情况及上学期学生参评率（见表1）；评教率低于90%的行政班级名单（见表2）
表1、各学院学生参评情况
学院 | 应参评人数 | 实参评人数 | 上次参评率（%） | 本次参评率（%） |
管理学院 | 1237 | 1195 | 96.70 | 96.60 |
护理学院 | 854 | 837 | 99.04 | 98.01 |
人文学院 | 996 | 982 | 99.30 | 98.59 |
外国语学院 | 513 | 505 | 99.21 | 98.44 |
信息工程学院 | 997 | 779 | 94.35 | 78.13 |
药学院 | 2577 | 2323 | 95.65 | 90.14 |
检验学院 | 1147 | 1050 | 91.27 | 91.54 |
针灸骨伤学院 | 1785 | 1739 | 96.87 | 97.42 |
第一临床学院 | 650 | 633 | 96.56 | 97.38 |
中医临床学院 | 1647 | 1606 | 89.13 | 97.51 |
基础医学院 | 914 | 907 | 97.55 | 99.23 |
体育健康学院 | 403 | 373 | 97.94 | 92.56 |
国际教育学院 | 284 | 276 | 96.82 | 97.18 |
合计 | 14004 | 13209 | 95.61 | 94.32 |
注:基础医学院学生人数按学院现管理学生人数统计。
表2、评教率低于90%的行政班级名单
学院 | 行政班 | 需评人数 | 已评人数 | 人数参评率 |
管理学院 | 2020级市场营销(1)班 | 59 | 53 | 89.83% |
管理学院 | 2021级市场营销(1)班 | 52 | 43 | 82.69% |
护理学院 | 2020级护理学(4)班 | 46 | 38 | 82.61% |
检验学院 | 2019级卫生检验 | 41 | 31 | 75.61% |
检验学院 | 2019级食品质量与安全 | 48 | 38 | 79.17% |
检验学院 | 2020级卫生检验 | 53 | 33 | 62.26% |
检验学院 | 2021级生物技术 | 56 | 50 | 89.29% |
检验学院 | 2021级卫生检验 | 47 | 41 | 87.23% |
检验学院 | 2020级生物技术 | 51 | 45 | 88.24% |
体育健康学院 | 2020级运动康复 | 58 | 50 | 86.21% |
信息工程学院 | 2019级物联网工程 | 57 | 16 | 28.07% |
信息工程学院 | 2019级医学信息工程(2) | 56 | 39 | 69.64% |
信息工程学院 | 2019级信息管理与信息系统(2) | 48 | 43 | 89.58% |
信息工程学院 | 2019级医学信息工程(1) | 58 | 42 | 72.41% |
信息工程学院 | 2020级医学信息工程(1)班 | 50 | 29 | 58.00% |
信息工程学院 | 2022级物联网工程 | 63 | 50 | 79.37% |
信息工程学院 | 2020级信息管理与信息系统 | 49 | 44 | 89.80% |
信息工程学院 | 2019级信息管理与信息系统(1) | 46 | 11 | 23.91% |
信息工程学院 | 2021级物联网工程 | 63 | 34 | 53.97% |
信息工程学院 | 2020级医学信息工程(3)班 | 46 | 37 | 80.43% |
信息工程学院 | 2020级医学信息工程(2)班 | 47 | 39 | 82.98% |
药学院 | 2022级中药学(3)班 | 57 | 48 | 84.21% |
药学院 | 2020级药学专升本班 | 58 | 48 | 82.76% |
药学院 | 2020级中药制药(2)班 | 61 | 28 | 45.90% |
药学院 | 2022级药物制剂(1)班 | 52 | 29 | 55.77% |
药学院 | 2021级中药学(3)班 | 54 | 46 | 85.19% |
药学院 | 2020级药学(2)班 | 51 | 45 | 88.24% |
药学院 | 2019级中药学(2) | 39 | 20 | 51.28% |
药学院 | 2020级药物制剂(2)班 | 43 | 36 | 83.72% |
药学院 | 2020级中药学(1)班 | 45 | 29 | 64.44% |
药学院 | 2021级药学(3)班 | 56 | 37 | 66.07% |
药学院 | 2020级药物制剂(1)班 | 44 | 33 | 75.00% |
针灸骨伤学院 | 2020级针灸推拿学（5+3） | 32 | 27 | 84.38% |
中医临床学院 | 2020级中医学教改班 | 39 | 32 | 82.05% |
二、评价结果
此次学生评教活动，被评教的课程共11456门/班次，被评价的教师797人。被评价的课程最高分为93.06分（《中医基础理论》），最低分为77.56分（《高级商务英语（三）》）。各学院被评课程最高分和最低分以及平均分情况（见表3）。评价结果（含评分和评语)以“ 电子版”发各学院。
表3、各教学单位被评价情况
学院 | 被评教师人数 | 被评课程门数 | 最高分 | 最低分 | 上次平均分 | 本次平均分 |
管理学院 | 37 | 66 | 92.52 | 82.16 | 88.00 | 89.31 |
护理学院 | 21 | 54 | 92.25 | 85.62 | 88.57 | 90.11 |
马克思主义学院 | 26 | 28 | 91.33 | 87.00 | 87.86 | 89.37 |
人文学院 | 40 | 72 | 92.42 | 81.18 | 89.16 | 89.72 |
外国语学院 | 57 | 101 | 92.62 | 77.56 | 88.59 | 89.70 |
信息工程学院 | 45 | 75 | 92.33 | 82.15 | 88.24 | 89.27 |
药学院 | 84 | 127 | 92.49 | 84.00 | 87.94 | 89.40 |
检验学院 | 41 | 79 | 92.81 | 84.44 | 88.17 | 89.67 |
针灸骨伤学院 | 40 | 77 | 92.84 | 84.34 | 88.27 | 89.76 |
中医临床学院 | 37 | 62 | 92.65 | 80.83 | 87.35 | 88.30 |
第一临床学院 | 336 | 351 | 92.61 | 81.91 | 87.24 | 88.27 |
基础医学院 | 98 | 145 | 93.06 | 83.81 | 88.74 | 89.99 |
体育健康学院 | 32 | 67 | 91.80 | 85.49 | 89.18 | 89.91 |
中西医结合临床学院 | 11 | 13 | 92.04 | 91.41 | 81.64 | 91.73 |
襄阳临床学院 | 8 | 10 | 88.57 | 85.67 | 85.48 | 87.03 |
黄石临床学院 | 6 | 6 | 89.42 | 87.48 | 84.14 | 88.25 |
十堰临床学院 | 7 | 8 | 88.48 | 87.33 | 89.73 | 87.84 |
图书馆 | 8 | 44 | 91.16 | 85.10 | 86.43 | 88.01 |
国际教育学院 | 1 | 1 | 88.33 | 88.33 | 87.67 | 88.33 |
临床教学部 | 65 | 68 | 91.74 | 86.60 | 87.36 | 88.78 |
中医药实验中心 | 1 | 1 | 89.03 | 89.03 |
| 89.03 |
临床实训中心 | 1 | 1 | 89.30 | 89.30 | 86.94 | 89.30 |
合计 | 1002 | 1456 |
|
| 88.00 | 88.27 |
注：图书馆44门课程中有33门课程教师署名为网络老师，无法统计具体人数，因此只作1人统计。
三、存在问题
1、此次学生评教整体参评率比上次下降了了1.29个百分点，多数学院的评教率比上学期下降，有的学院整体评教率低于90%。
2、评教过程中，多数学生评教比较认真，但有少数学生仍然随意。
3、大部分学生对教师的评语比较中肯，但有少部分学生太过随意，有的只是随便输入一个或几个符号。
四、信息反馈落实
各学院务必将评教结果反馈各教研室和教师本人，让教师本人了解自己在教学过程中的优点和缺点，从而制订改进计划和教学实施措施，真正达到使评教结果促进教师提升课堂教学水平。
五、督促整改
1、各学院要加强“学生评教”的宣传工作，要让学生人人都了解评教的目的和意义，全员参与评教，各学院2021年2022年连续4次学生评教参评率柱状对照表（见表4）
表4、各学院2021年2022年连续4次学生评教参评率对照表
2、各学院要重视学生对教师的评语，对其中多数学生反映的问题和合理的建议，要加强督促教师整改。
3、各学院应将此次评价结果与以前评教结果对比分析，对评教结果波动较大的教师，要求学院和教研室必须督促其查找原因，找准方向，切实改进教学方式方法，提升教学水平，同时学院评教领导小组要组织人员跟踪听课，帮助其查找原因，提出改进建议，并采取切实有效的措施，全面督促其改进教学工作。
4、对评教过程中出现的问题，比如学生参评率低于90%的行政班级，各学院应按《湖北中医药大学教师教学质量评价指导意见（修订）》的通知（2021校[49]号）文件精神执行奖惩。
教 务 处
2023年3月1日