各教学单位：
学校于2022年5月30日—6月20日，开展对2021--2022学年第二学期所有课程的任课教师进行了学生网上评教活动。现将评教情况通报如下：
一、学生参评情况
此次学生网上评教活动，应参评学生人数12060人，实际参评学生人数11509人；应参评学生人次139357人次，实际参评学生人次133575人次。人数参评率95.61%，评教完成情况良好，整体参评率比上学期下降了2.56个百分点。各学院学生参评情况及上学期学生参评率（见表1）；评教率低于90%的行政班级名单（见表2）
表1、各学院学生参评情况
学院 | 应参评人数 | 实参评人数 | 上次参评率（%） | 本次参评率（%） |
管理学院 | 910 | 880 | 97.14 | 96.70 |
护理学院 | 832 | 824 | 99.29 | 99.04 |
人文学院 | 714 | 709 | 99.46 | 99.30 |
外国语学院 | 381 | 378 | 98.48 | 99.21 |
信息工程学院 | 761 | 718 | 98.13 | 94.35 |
药学院 | 1907 | 1824 | 98.33 | 95.65 |
检验学院 | 1008 | 920 | 98.77 | 91.27 |
针灸骨伤学院 | 1823 | 1766 | 96.14 | 96.87 |
第一临床学院 | 815 | 787 | 96.57 | 96.56 |
中医临床学院 | 1592 | 1419 | 98.80 | 89.13 |
基础医学院 | 695 | 678 | 99.39 | 97.55 |
体育健康学院 | 339 | 332 | 98.59 | 97.94 |
国际教育学院 | 283 | 274 | 98.24 | 96.82 |
合计 | 12060 | 11509 | 98.17 | 95.61 |
注:基础医学院学生人数按学院现管理学生人数统计。
表2、评教率低于90%的行政班级名单
学院 | 行政班 | 需评人数 | 已评人数 | 人数参评率 |
基础医学院 | 2021级中西医临床医学(1)班 | 53 | 43 | 81.13% |
管理学院 | 2020级市场营销(2)班 | 56 | 50 | 89.29% |
检验学院 | 2019级医学检验专升本 | 62 | 33 | 53.23% |
检验学院 | 2020级卫生检验 | 53 | 44 | 83.02% |
检验学院 | 2021级医学检验技术(2)班 | 50 | 42 | 84.00% |
检验学院 | 2020级生物技术 | 52 | 45 | 86.54% |
信息工程学院 | 2019级医学信息工程(1) | 58 | 52 | 89.66% |
信息工程学院 | 2021级医学信息工程(2)班 | 58 | 48 | 82.76% |
信息工程学院 | 2021级信息管理与信息系统 | 58 | 50 | 86.21% |
药学院 | 2019级中药学(1) | 35 | 29 | 82.86% |
药学院 | 2020级中药制药(2)班 | 61 | 52 | 85.25% |
药学院 | 2020级中药学(3)班 | 49 | 43 | 87.76% |
针灸骨伤学院 | 2021级康复治疗学 | 35 | 30 | 85.71% |
针灸骨伤学院 | 2021级针灸推拿学(2)班 | 59 | 34 | 57.63% |
针灸骨伤学院 | 2020级针灸推拿学（5+3） | 31 | 26 | 83.87% |
针灸骨伤学院 | 2019级骨伤(3) | 36 | 32 | 88.89% |
中医临床学院 | 2018级中医学专升本 | 56 | 22 | 39.29% |
中医临床学院 | 2018级中医学(5) | 45 | 37 | 82.22% |
中医临床学院 | 2018级中医学(4) | 43 | 38 | 88.37% |
中医临床学院 | 2018级中医学（5+3） | 30 | 20 | 66.67% |
中医临床学院 | 2019级中医学（5+3） | 40 | 30 | 75.00% |
中医临床学院 | 2018级中医学(3) | 38 | 23 | 60.53% |
中医临床学院 | 2019级中医学(4) | 45 | 34 | 75.56% |
中医临床学院 | 2019级中医专升本班 | 61 | 53 | 86.89% |
中医临床学院 | 2019级中医学(3) | 48 | 42 | 87.50% |
中医临床学院 | 2018级中医学教改 | 36 | 32 | 88.89% |
中医临床学院 | 2018级中医学(2) | 39 | 28 | 71.79% |
二、评价结果
此次学生评教活动，被评教的课程共1204门/班次，被评价的教师797人。被评价的课程最高分为92.94分（《基础英语（四）》），最低分为73.88分（《有机化学（一）》）。各学院被评课程最高分和最低分以及平均分情况（见表3）。评价结果（含评分和评语)以“ 电子版”发各学院。
表3、各教学单位被评价情况
学院 | 被评教师人数 | 被评课程门数 | 最高分 | 最低分 | 上次平均分 | 本次平均分 |
管理学院 | 35 | 58 | 91.21 | 82.87 | 88.02 | 88.00 |
护理学院 | 25 | 51 | 91.66 | 84.56 | 89.10 | 88.57 |
马克思主义学院 | 18 | 20 | 90.00 | 84.17 | 88.11 | 87.86 |
人文学院 | 36 | 72 | 92.15 | 83.03 | 87.87 | 89.16 |
外国语学院 | 64 | 117 | 92.94 | 79.89 | 88.61 | 88.59 |
信息工程学院 | 44 | 68 | 92.13 | 77.47 | 88.22 | 88.24 |
药学院 | 87 | 113 | 91.59 | 73.88 | 88.21 | 87.94 |
检验学院 | 39 | 66 | 92.43 | 81.59 | 88.14 | 88.17 |
针灸骨伤学院 | 42 | 79 | 91.71 | 80.08 | 88.22 | 88.27 |
中医临床学院 | 36 | 61 | 92.60 | 79.53 | 87.59 | 87.35 |
第一临床学院 | 151 | 158 | 91.77 | 82.20 | 87.18 | 87.24 |
基础医学院 | 93 | 140 | 92.15 | 77.14 | 88.89 | 88.74 |
体育健康学院 | 33 | 67 | 92.04 | 84.35 | 89.39 | 89.18 |
中西医结合临床学院 | 12 | 14 | 85.28 | 79.21 | 85.15 | 81.64 |
襄阳临床学院 | 8 | 11 | 86.77 | 84.26 | 86.51 | 85.48 |
黄石临床学院 | 5 | 6 | 86.60 | 79.56 | 85.27 | 84.14 |
十堰临床学院 | 4 | 5 | 90.33 | 89.03 | 89.35 | 89.73 |
图书馆 | 7 | 39 | 91.09 | 83.93 | 87.78 | 86.43 |
国际教育学院 | 1 | 1 | 87.67 | 87.67 |
| 87.67 |
临床教学部 | 33 | 33 | 90.54 | 85.19 | 87.29 | 87.36 |
中医药实验中心 |
|
|
|
| 87.03 |
|
临床实训中心 | 24 | 24 | 90.93 | 83.03 | 90.04 | 86.94 |
合计 | 797 | 1204 |
|
| 88.05 | 88.00 |
注：图书馆39门课程中有33门课程教师署名为网络老师，无法统计具体人数，因此只作1人统计。
三、存在问题
1、此次学生评教整体参评率比上次下降了了2.56个百分点，多数学院的评教率比上学期下降，有的学院整体评教率低于90%。
2、评教过程中，多数学生评教比较认真，但有少数学生仍然随意勾选。
3、大部分学生对教师的评语比较中肯，但有少部分学生太过随意，有的只是随便输入一个或几个符号。
四、信息反馈落实
各学院务必将评教结果反馈各教研室和教师本人，让教师本人了解自己在教学过程中的优点和缺点，从而制订改进计划和教学实施措施，真正达到使评教结果促进教师提升课堂教学水平。
五、督促整改
1、各学院要加强“学生评教”的宣传工作，要让学生人人都了解评教的目的和意义，着重强调“评教活动”中认真选择每一项的重要意义。尤其是评语栏，要真实反映教师在教学过程中存在的优点和不足，促进教师改进与提高。
2、各学院要重视学生对教师的评语，对其中多数学生反映的问题和合理的建议，要加强督促教师整改。
3、各学院应将此次评价结果与以前评教结果对比分析，对评教结果波动较大的教师，要求学院和教研室必须督促其查找原因，找准方向，切实改进教学方式方法，提升教学水平，同时学院评教领导小组要组织人员跟踪听课，帮助其查找原因，提出改进建议，并采取切实有效的措施，全面督促其改进教学工作。
4、对评教过程中出现的问题，各学院应按《湖北中医药大学教师教学质量评价指导意见（修订）》的通知（2021校[49]号）文件精神执行奖惩。
教 务 处
2022年9月8日
各教学单位：
学校于2022年5月30日—6月20日，开展对2021--2022学年第二学期所有课程的任课教师进行了学生网上评教活动。现将评教情况通报如下：
一、学生参评情况
此次学生网上评教活动，应参评学生人数12060人，实际参评学生人数11509人；应参评学生人次139357人次，实际参评学生人次133575人次。人数参评率95.61%，评教完成情况良好，整体参评率比上学期下降了2.56个百分点。各学院学生参评情况及上学期学生参评率（见表1）；评教率低于90%的行政班级名单（见表2）
表1、各学院学生参评情况
学院 | 应参评人数 | 实参评人数 | 上次参评率（%） | 本次参评率（%） |
管理学院 | 910 | 880 | 97.14 | 96.70 |
护理学院 | 832 | 824 | 99.29 | 99.04 |
人文学院 | 714 | 709 | 99.46 | 99.30 |
外国语学院 | 381 | 378 | 98.48 | 99.21 |
信息工程学院 | 761 | 718 | 98.13 | 94.35 |
药学院 | 1907 | 1824 | 98.33 | 95.65 |
检验学院 | 1008 | 920 | 98.77 | 91.27 |
针灸骨伤学院 | 1823 | 1766 | 96.14 | 96.87 |
第一临床学院 | 815 | 787 | 96.57 | 96.56 |
中医临床学院 | 1592 | 1419 | 98.80 | 89.13 |
基础医学院 | 695 | 678 | 99.39 | 97.55 |
体育健康学院 | 339 | 332 | 98.59 | 97.94 |
国际教育学院 | 283 | 274 | 98.24 | 96.82 |
合计 | 12060 | 11509 | 98.17 | 95.61 |
注:基础医学院学生人数按学院现管理学生人数统计。
表2、评教率低于90%的行政班级名单
学院 | 行政班 | 需评人数 | 已评人数 | 人数参评率 |
基础医学院 | 2021级中西医临床医学(1)班 | 53 | 43 | 81.13% |
管理学院 | 2020级市场营销(2)班 | 56 | 50 | 89.29% |
检验学院 | 2019级医学检验专升本 | 62 | 33 | 53.23% |
检验学院 | 2020级卫生检验 | 53 | 44 | 83.02% |
检验学院 | 2021级医学检验技术(2)班 | 50 | 42 | 84.00% |
检验学院 | 2020级生物技术 | 52 | 45 | 86.54% |
信息工程学院 | 2019级医学信息工程(1) | 58 | 52 | 89.66% |
信息工程学院 | 2021级医学信息工程(2)班 | 58 | 48 | 82.76% |
信息工程学院 | 2021级信息管理与信息系统 | 58 | 50 | 86.21% |
药学院 | 2019级中药学(1) | 35 | 29 | 82.86% |
药学院 | 2020级中药制药(2)班 | 61 | 52 | 85.25% |
药学院 | 2020级中药学(3)班 | 49 | 43 | 87.76% |
针灸骨伤学院 | 2021级康复治疗学 | 35 | 30 | 85.71% |
针灸骨伤学院 | 2021级针灸推拿学(2)班 | 59 | 34 | 57.63% |
针灸骨伤学院 | 2020级针灸推拿学（5+3） | 31 | 26 | 83.87% |
针灸骨伤学院 | 2019级骨伤(3) | 36 | 32 | 88.89% |
中医临床学院 | 2018级中医学专升本 | 56 | 22 | 39.29% |
中医临床学院 | 2018级中医学(5) | 45 | 37 | 82.22% |
中医临床学院 | 2018级中医学(4) | 43 | 38 | 88.37% |
中医临床学院 | 2018级中医学（5+3） | 30 | 20 | 66.67% |
中医临床学院 | 2019级中医学（5+3） | 40 | 30 | 75.00% |
中医临床学院 | 2018级中医学(3) | 38 | 23 | 60.53% |
中医临床学院 | 2019级中医学(4) | 45 | 34 | 75.56% |
中医临床学院 | 2019级中医专升本班 | 61 | 53 | 86.89% |
中医临床学院 | 2019级中医学(3) | 48 | 42 | 87.50% |
中医临床学院 | 2018级中医学教改 | 36 | 32 | 88.89% |
中医临床学院 | 2018级中医学(2) | 39 | 28 | 71.79% |
二、评价结果
此次学生评教活动，被评教的课程共1204门/班次，被评价的教师797人。被评价的课程最高分为92.94分（《基础英语（四）》），最低分为73.88分（《有机化学（一）》）。各学院被评课程最高分和最低分以及平均分情况（见表3）。评价结果（含评分和评语)以“ 电子版”发各学院。
表3、各教学单位被评价情况
学院 | 被评教师人数 | 被评课程门数 | 最高分 | 最低分 | 上次平均分 | 本次平均分 |
管理学院 | 35 | 58 | 91.21 | 82.87 | 88.02 | 88.00 |
护理学院 | 25 | 51 | 91.66 | 84.56 | 89.10 | 88.57 |
马克思主义学院 | 18 | 20 | 90.00 | 84.17 | 88.11 | 87.86 |
人文学院 | 36 | 72 | 92.15 | 83.03 | 87.87 | 89.16 |
外国语学院 | 64 | 117 | 92.94 | 79.89 | 88.61 | 88.59 |
信息工程学院 | 44 | 68 | 92.13 | 77.47 | 88.22 | 88.24 |
药学院 | 87 | 113 | 91.59 | 73.88 | 88.21 | 87.94 |
检验学院 | 39 | 66 | 92.43 | 81.59 | 88.14 | 88.17 |
针灸骨伤学院 | 42 | 79 | 91.71 | 80.08 | 88.22 | 88.27 |
中医临床学院 | 36 | 61 | 92.60 | 79.53 | 87.59 | 87.35 |
第一临床学院 | 151 | 158 | 91.77 | 82.20 | 87.18 | 87.24 |
基础医学院 | 93 | 140 | 92.15 | 77.14 | 88.89 | 88.74 |
体育健康学院 | 33 | 67 | 92.04 | 84.35 | 89.39 | 89.18 |
中西医结合临床学院 | 12 | 14 | 85.28 | 79.21 | 85.15 | 81.64 |
襄阳临床学院 | 8 | 11 | 86.77 | 84.26 | 86.51 | 85.48 |
黄石临床学院 | 5 | 6 | 86.60 | 79.56 | 85.27 | 84.14 |
十堰临床学院 | 4 | 5 | 90.33 | 89.03 | 89.35 | 89.73 |
图书馆 | 7 | 39 | 91.09 | 83.93 | 87.78 | 86.43 |
国际教育学院 | 1 | 1 | 87.67 | 87.67 |
| 87.67 |
临床教学部 | 33 | 33 | 90.54 | 85.19 | 87.29 | 87.36 |
中医药实验中心 |
|
|
|
| 87.03 |
|
临床实训中心 | 24 | 24 | 90.93 | 83.03 | 90.04 | 86.94 |
合计 | 797 | 1204 |
|
| 88.05 | 88.00 |
注：图书馆39门课程中有33门课程教师署名为网络老师，无法统计具体人数，因此只作1人统计。
三、存在问题
1、此次学生评教整体参评率比上次下降了了2.56个百分点，多数学院的评教率比上学期下降，有的学院整体评教率低于90%。
2、评教过程中，多数学生评教比较认真，但有少数学生仍然随意勾选。
3、大部分学生对教师的评语比较中肯，但有少部分学生太过随意，有的只是随便输入一个或几个符号。
四、信息反馈落实
各学院务必将评教结果反馈各教研室和教师本人，让教师本人了解自己在教学过程中的优点和缺点，从而制订改进计划和教学实施措施，真正达到使评教结果促进教师提升课堂教学水平。
五、督促整改
1、各学院要加强“学生评教”的宣传工作，要让学生人人都了解评教的目的和意义，着重强调“评教活动”中认真选择每一项的重要意义。尤其是评语栏，要真实反映教师在教学过程中存在的优点和不足，促进教师改进与提高。
2、各学院要重视学生对教师的评语，对其中多数学生反映的问题和合理的建议，要加强督促教师整改。
3、各学院应将此次评价结果与以前评教结果对比分析，对评教结果波动较大的教师，要求学院和教研室必须督促其查找原因，找准方向，切实改进教学方式方法，提升教学水平，同时学院评教领导小组要组织人员跟踪听课，帮助其查找原因，提出改进建议，并采取切实有效的措施，全面督促其改进教学工作。
4、对评教过程中出现的问题，各学院应按《湖北中医药大学教师教学质量评价指导意见（修订）》的通知（2021校[49]号）文件精神执行奖惩。
教 务 处
2022年9月8日